언론과 언론의 자유에 대한 학생의 지속적인 권리

Mary Beth Tinker는 그녀의 이름이 학생들의 언론의 자유와 동의어가 되었을 때 겨우 16세였습니다. 수십 년이 지난 후에도 학생들은 여전히 ​​이 싸움을 싸워야 합니다.

2013년 8월 27일 화요일에 찍은 이 사진에서 Mary Beth Tinker(61세)는 오빠와 함께 찍은 오래된 사진을 들고 있습니다. Tinker는 1965년에 아이오와 학교에서 검은 완장을 차고 베트남 전쟁에 반대하는 목소리를 냈을 때 겨우 13세였습니다. 학교가 그녀를 정학시켰을 때, 그녀는 언론의 자유 소송을 미국 대법원까지 가져가서 승소했습니다. 그녀의 메시지: 학생들은 자신에게 중요한 문제에 대해 조치를 취해야 합니다. '아이들이 목소리를 낼 수 있으면 우리 사회 전체에 더 좋습니다'라고 그녀는 말합니다. (AP 사진/마누엘 발체 세네타)

Mary Beth Tinker는 1969년에 그녀의 이름이 학생들의 언론의 자유와 동의어가 되었을 때 겨우 16세였습니다.

언론의 자유와 언론의 자유를 처음 접했을 때도 십대였습니다. 그들은 국가에 중요하지 않았지만 확실히 나에게 지속적인 인상을 남겼습니다.

수십 년이 지난 후에도 학생들은 여전히 ​​이 싸움을 싸워야 합니다. 그리고 내일부터 학생 언론 자유의 날 , Tinker와 나의 경험에 대해 생각해 볼 적절한 시간입니다.

1965년 12월 16일과 17일 아이오와주 디모인에서 몇몇 학생들은 베트남 전쟁에 항의하기 위해 검은 완장을 차고 학교에 갔습니다. 학교 관리자는 며칠 전에 그들의 계획을 알고 완장을 착용하는 것이 학습에 방해가 될 수 있다고 우려하여 완장을 금지하는 칙령을 발표했습니다. 당시 13세의 Mary Beth Tinker와 15세의 그녀의 오빠 John을 포함한 5명의 학생이 정학 처분을 받았습니다.

겨울 방학이 끝나면 학교로 돌아갔지만 완장 대신 검은색 옷을 입고 남은 학년도를 보냈습니다. 수정헌법 제1조 소송도 제기했다.

대표 미국 시민 자유 연합 , 학생과 그 가족은 3년 이상 지속된 법적 투쟁에 참여했고 획기적인 대법원 판결로 절정에 달했습니다. 1969년 2월 24일 Tinkeret al. V. 승려 독립 커뮤니티 교육구 법원은 학생들이 “학교 교문에서 언론이나 표현의 자유에 대한 헌법상의 권리를 침해하지 않는다”며 학교 관계자가 학습이 방해를 받을 수 있다는 의심만 가지고 발언이나 표현을 제한하거나 금지할 수 없다고 7-2로 판결했습니다. 방해받다. 이 판결은 학교에서 학생들의 언론의 자유를 보장했습니다.

Tinker에게 이것은 인생을 결정짓는 경험이었습니다. 그녀는 당시 자신을 '머리카락을 예쁘게 넘긴 아이오와에서 온 어린 소녀'로 회상했으며, 이는 52년 후에도 여전히 그녀를 활기차게 만듭니다. 그녀는 간호에 자신의 경력을 바쳤지만 학교, 캠퍼스, 회의, 심지어 대법원에서 그녀의 사건과 현재의 관련성에 대해 자주 이야기했습니다.

그녀는 최근 인터뷰에서 “나는 자신의 이익을 옹호하는 젊은이들의 사례로 이 사례를 제시한다”고 말했다. “그게 바로 행동주의다. 수정헌법 제1조가 강력한 이유입니다.”

팅커 사건 5년 후, 잭 넬슨 , 로스앤젤레스 타임즈의 퓰리처상 수상 기자는 학생 신문에 대한 광범위한 검열, 특히 학교 관계자가 민감하다고 생각하는 문제를 다룰 때를 기록한 책을 썼습니다. “Captive Voices: 미국 고등학교 저널리즘 조사위원회 보고서” 창조를 이끈 의 학생 언론법 센터 전국의 학생 기자들에게 무료 법률 서비스 및 기타 리소스를 제공합니다. (넬슨은 내가 1989년 로스앤젤레스 타임즈의 워싱턴 지국에 합류했을 때 지국장이었다. 그는 2009년 사망할 때까지 가까운 친구로 지냈다.)

오늘날 센터의 관심을 끌고 있는 분야 중 하나는 1988년 대법원 사건과 관련이 있습니다. Hazelwood 학군 외. V. Kuhlmeier et al. , 그 결과 Tinker 판결에 중대한 예외가 발생했습니다.

1983년 5월, 세인트루이스의 한 고등학교 교장은 해당 신문을 발행한 저널리즘 수업의 학생들에게 알리지 않고 발행되기 전에 학교 신문에서 두 페이지를 제거했습니다. 그는 사생활 문제와 그 페이지의 기사(하나는 십대 임신에 관한, 다른 하나는 이혼의 영향에 관한 기사)가 어린 학생들에게 부적절하다고 우려했습니다. ACLU의 도움으로 이 신문의 레이아웃 편집자인 캐시 쿨마이어(Cathy Kuhlmeier)와 두 명의 다른 학생 언론인은 교장의 행동이 수정헌법 제1조의 권리를 침해했다고 주장하면서 소송을 제기했습니다.

항소 법원은 자신들의 입장을 지지했지만 대법원은 이에 동의하지 않고 “그들의 행동이 정당한 교육학적 문제와 합리적으로 관련되는 한” 학교 후원 활동에서 교육자들이 학생의 말과 표현에 대해 “편집적 통제”를 할 수 있다고 판결했습니다. 즉, 학교 신문은 저널리즘 수업의 커리큘럼의 일부였으며 학교에서 후원하고 자금을 지원했기 때문에 교장이 개입할 법적 권리가 있었습니다.

실제로, 이것은 학교에 사전 제한을 행사할 수 있는 광범위한 자유를 제공합니다. 학교 관계자는 종종 학생들이 '성인' 또는 논란의 여지가 있는 주제에 대해 보고해서는 안 된다고 말함으로써 그러한 조치를 정당화하려고 시도합니다. 2020년에 그 주제에는 COVID-19와 인종 정의가 포함되었습니다. “2020년 학생 기자: 역경에 맞서는 저널리즘”, 학생 언론인에 대한 검열과 위협에 대한 새로운 SPLC 보고서.

Hazelwood에 대한 대응으로 14개 주는 Tinker 판결에 더 가까운 보호를 설정하는 법률을 채택했습니다. 하다르 해리스 , SPLC의 전무이사는 센터가 '새로운 목소리' 법안 다른 12개 주에서 보호를 확장합니다.

나는 중학교와 고등학교에서 이러한 문제에 대해 나름의 솔을 가지고 있었습니다. 학생 언론법 센터가 있기 전입니다.

1967년, 나는 고향인 뉴저지 리지우드에서 중학교 신문을 창간했습니다. 교장의 비서가 타이핑한 후 이를 등사하여 배포했습니다.

이 시스템은 내가 스페인어 수업에서 빠져 나와 교장실로 보내지는 아침까지 잘 작동했습니다. 그곳에서 나는 얼굴이 붉고 화난 윌리엄 콥 교장을 발견했습니다. 논문의 편집자일 뿐만 아니라 학생회 회원으로 학교를 개선할 수 있는 방법을 제안하는 사설을 썼습니다. 그 중: Mr. Cobb는 새로운 아이디어에 더 개방적일 수 있습니다.

그는 사례를 요구했다. 나는 그것들을 공유했다. 그는 달래지 않았다. 사실 그의 조롱은 45분 동안 계속됐다. 그것은 그가 나에게 그에 관한 단락을 삭제하라고 명령하는 것으로 끝이 났습니다.

동료 편집자들과 나는 문제가 되는 단락이 나타날 수 있는 빈 공간으로 논문을 출판하기로 결정했습니다. 이것은 우리가 비밀리에 유포한 내 사설의 언더그라운드 버전에 훨씬 더 많은 관심을 불러일으켰습니다.

(16년 후, 내가 뉴저지에서 기자로 있을 때, 나는 Ridgewood 학교가 포함된 프로젝트를 조사하던 중 Cobb를 만났습니다. 나는 그 사건을 그에게 상기시켰고, 현재 일하는 저널리스트로서 말하면서 그가 얼마나 틀렸는지 말했습니다. 그는 나를 검열하기 위해 1960년대 후반의 격변 속에서 큰 압력을 받았다고 말하며 사과했습니다.)

내 고등학교 경험은 Tinker's에 더 가깝습니다. 베트남 전쟁이 한창이던 1970년 5월 4일, 오하이오 주 방위군(Ohio National Guard)의 공격으로 비무장 학생 4명이 사망하고 9명이 부상당했습니다. 군중에 불을 질렀다 켄트 주립 대학에서 평화로운 시위 중. 다음 날, 나는 리지우드 고등학교 반 친구들과 함께 시위에 참석하기로 했습니다.

나는 내가 결석으로 표시될 것이라는 것을 알고 있었다. 다음 날까지 내가 배우지 못한 것은 내 생물학 선생님이 예고 없이 퀴즈를 풀고 결석한 우리를 0점으로 벌하기로 결정했다는 것입니다. 이번에는 교장선생님과 대면한 것은 화난 엄마였다. 그는 퀴즈를 놓친 우리 중 퀴즈를 만회할 수 있는 기회를 주기 위해 개입했습니다.

이러한 초기 경험의 여파로 신문 기자로 일한 29년은 언론과 언론의 자유에 대한 헌법상의 보호를 깊이 존중했습니다. 뉴스 리터러시 프로젝트 Checkology 가상 교실 사례 연구로 Tinker 및 Hazelwood 판결을 모두 제공하는 수정헌법 제1조에 대한 기본 교훈이 포함되어 있습니다.

Mary Beth Tinker에 관해서는 그녀는 여전히 그녀의 이야기 공유 그리고 젊은이들이 그들의 목소리를 들을 수 있도록 격려합니다.

그녀는 '그것은 평생에 걸친 도전입니다. 자신의 재능, 열정, 재능을 어떻게 활용하여 변화를 일으킬 수 있는지 알아내는 것입니다.'라고 말했습니다.